Inhalte der Ausbildung

Erstes Ausbildungsjahr:

Die malerischen Grundlagen werden im ersten Jahre der Ausbildung erarbeitet. Zu diesen Grundlagen gehören:

Prozessorientiertes künstlerisches Arbeiten: Malerei als offenen, kreativen Prozess erleben und gestalten können, Entscheidungen finden, mit Risiken umgehen können, eigenständige Bildideen erarbeiten können, Intuition, Gefühl und Verstand zum richtigen Zeitpunkt einsetzen können.

Freies Arbeiten mit Formen: Umgang mit Chaos und Form, Finden eigener Bildordnungen, Entwicklung von Formen bis hin zur eigenen Abstraktion, eigene Malstrategien erarbeiten.

Licht und Schatten: Wirkungen von Licht und Schatten einsetzen können, mittels Licht und Schatten abstrakte Formen schaffen können, Beziehungen einzelner Bildelemente zur Umgebung herstellen können, bestimmte Stimmungen vermitteln können.

Raum und Perspektive: Erkenntnistheoretische Grundlagen zu Raum kennen, verschiedene Methoden zur Schaffung von bildhaften Raumillusionen kennen, über malerische Fähigkeiten zur Schaffung räumlicher Atmosphären verfügen.

Kompositionslehre: Grundlagen abstrakter Kompositionslehre kennen, Spannung, Harmonie, Dynamik und Statik als kompositorische Grundelemente einsetzen können, mittels abstraktem Grundgerüst symbolische Bildinhalte vermitteln können.

Experimentelle Malerei: verschiedene Methoden und Techniken zur Bildgestaltung kennen, Farbe selbst herstellen können, unterschiedliche Malmittel und Pigmente einsetzen können, nicht kontrollierbare Prozesse initiieren lernen, im Experiment eigene Techniken finden.

Serielles Arbeiten: Grundlagen seriellen Arbeitens kennen, über Hintergrundwissen zu seriellem Arbeiten verfügen, serielles Arbeiten als wesentliche Strategie zur Findung einer eigenen Bildsprache und zur Umsetzung eigener Qualitätsansprüche einsetzen können.

Phänomenologie Farbe: farbtheoretische Grundlagen kennen, verschiedene Farbsysteme kennen, Farbe als eigenständige Erscheinung kennen und malerisch einsetzen können, eigene Farbsysteme entwickeln.

Zeit und Veränderung: Bildhafte Grundelemente zur Darstellung von Bewegung und Veränderung kennen, Analogie zwischen Musik und Malerei kennen, auf die Zeitlichkeit der Dinge malerisch verweisen können.

Malerei als Kommunikation: Malerei als besondere Art der Kommunikation nutzen können, bestimmte Bildwirkungen erzielen können, eigene Inhalte vermitteln können, eigene Ausdrucksformen finden.

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Zweites Ausbildungsjahr:

Das zweite Jahr besteht aus einem künstlerischen und einen wirtschaftlich/organisatorischen Teil:

Künstlerischer Teil:
Während das erste Ausbildungsjahr vorwiegend dazu genutzt wird, malerischen Grundlagen zu erlernen, werden diese im zweiten Jahr dadurch vertieft, indem eigene Themen malerisch umgesetzt werden.
Kunst kann parallel zur Wissenschaft als eigenständige Disziplin zur Findung und Vermittlung von Wahrheit gesehen werden. Für angehende KünstlerInnen stellte sich hierbei die zentrale Frage, welche Aspekte von Wahrheit als wesentliche Inhalte des eigenen künstlerischen Schaffens in den Vordergrund gerückt werden sollen. Der Prozess der Suche endet mit dem Finden eines eigenen, individuellen „Themas“, das zunächst grob umrissen im weiteren Verlauf des Ausbildungsjahres immer wieder neu definiert und auf malerischem Wege definiert wird. Neben der Findung des eigenen Themas selbst spielen Fragen nach der vorbereitenden und begleitenden Erarbeitung des Themas sowie nach der Art und Weise der künstlerischen Umsetzung eine wesentliche Rolle.
Da Kunst als besondere Form der Kommunikation gesehen werden kann, wird das zweite Jahr mit der konzeptionellen Vorbereitung einer Ausstellung abgerundet, mit deren Hilfe die thematisch orientierten Arbeiten in adäquater Form vermittelt werden können.

Wirtschaftlich/organisatorischer Teil:
Ein wesentliches Ziel von akkrea liegt darin, Künstlerinnen und Künstler in professioneller Hinsicht auszubilden. Dazu gehören neben rein künstlerischen Fähigkeiten auch organisatorische und wirtschaftliche Kenntnisse bezüglich Selbstvermarktung und Kunstmarkt. Zu den organisatorischen und wirtschaftlichen Inhalten des zweiten Jahres gehören deshalb:

• Grundlagen der Existenzgründung als freischaffender Künstler
• Selbstpräsentation und Strategien zur Selbstvermarktung
• Selbstorganisation und Selbstmotivation
• Struktur und Mechanismen des Kunstmarktes
• Nutzung von Netzwerken
• Möglichkeiten der Künstlerförderung
• Urheber- und Leistungsschutzrechte
• Künstlersozialkasse
   

Als wichtige Meilensteine auf dem Weg zum Berufskünstler/ zur Berufskünstlerin werden mit der Beendigung des zweiten Jahres folgende Ergebnisse angestrebt:

• Businessplan einschließlich der Ausschöpfung von Möglichkeiten der Vermarktung und Künstlerförderung
• Konzept zur Selbstorganisation
• Präsentations- und Bewerbungsunterlagen
• Ausstellungskonzept entsprechend dem erarbeitenden künstlerischen Thema

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Drittes Ausbildungsjahr:

Im Mittelpunkt des dritten Ausbildungsjahres steht die gemeinsame Durchführung einer großen, öffentlichen Kunstaktion. Diese Aktion findet an einem bestimmten Ort statt, der deutliche Anreize
für eine künstlerische Umsetzung bietet. Solche Orte können sein: ehemaliges oder aktuell genutzte Industrieanlagen, öffentliche Einrichtungen wie Bahnhöfe, Flugplätze oder Wasserwerke oder auch Naturplätze wie Ufergelände oder Waldgebiete. Um eine öffentliche Wirkung zu erzielen, sind diese
Orte zumindest zeitweise für eine breite Öffentlichkeit zugänglich.

Folgende inhaltliche Schwerpunkte werden im dritten Jahr gesehen:

• Erarbeitung eines Konzeptes zur individuellen künstlerischen Umsetzung wesentlicher Aspekte
  des Ortes. Damit verbunden ist die Findung eines ortsbezogenen Themas, das im Rahmen der Aktion künstlerisch umgesetzt wird.
• Eigenständige Erarbeitung des ortsbezogenen Themas als inhaltliche Vorbereitung für die eigentliche Aktion.
• Mitarbeit in allen Belangen der organisatorischen und wirtschaftlichen Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Kunstaktion. Hierzu zählen verschiedene Aspekte der Planung, Erarbeitung eines Ausgaben- und Finanzierungskonzeptes einschließlich Vermarktungs-
  und Sponsorenkonzept, Kommunikations- und Präsentationskonzept, Logistikkonzept und die
  Erstellung der Dokumentation der Aktion (Katalog, Internet-Präsenz etc).
• Künstlerische Umsetzung des ortsbezogenen Themas im Rahmen einer zehntägigen Kunstaktion vor Ort.
• Präsentation der künstlerischen Ergebnisse im Rahmen von Führungen und Vorträgen.

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